正反合
高三（3）班明昱
有人爱读书🕰，说读书可开阔眼界💇🏽♀️，增长见识，有人却说读书会变成书呆子，还会伤害视力；
有人爱品茗，说茶香清郁，沁人心脾🛌。有助身心，有人却说，茶叶苦涩难喝，还易生茶垢🔢；
有人爱花花草草，说花草颐养性情🕵️♀️，生活有乐趣，有人却说，玩花弄草🧏🏽♀️，玩物丧志👩🏿⚕️。
……
世间万物万事⌚️，皆是相对的🤾🏻♀️，没有绝对的好或绝对的坏，有时祸中福来🪃，福中祸到🧗🏿♂️，如一场大雨，如果下在菲律宾那卯市，则户外作业无法进行，人民的财产也会受到破坏；但若这场雨下在德国科隆，不仅没有灾难👩👩👧👦，还会促进当地的消费🙇🏼♀️。
同样的一件事，有好的一面，自然也会有坏的一面，世界就因有对立面才会平衡，人生也是如此🪫。
南唐后主李煜🎮，一个落魄的皇帝，最终在一个清冷的小园中度过余生。但同时他是一个才华横溢的词人👐🏿。一人难饰多角💁🏼♂️，况且是反差如此大的两个角色🙆🏿，皇帝，词人🧑🏽🚒👨🏽🚒。
也许现在人们更愿意说他是个词人，因为不管是“问君能有几多愁🧔🏻♂️，恰似一江春水向东流”✖️，还是“见时容易别时难，一晌贪欢”都是流传至今的名句。大概是人们认为他身世坎坷却有才气，大家同情他👩🏻🍳👍，才更愿意说他是词人。
但我不得不说🥄，许多至今流传的词🙎🏽🤦🏼，多是出自于他面临亡国的时候写的🚴♂️，若没有亡国这一灾难，也许他只能写写华丽的宫廷生活🧀，也就没有流传下来的价值了。亡国是他的人生灾难，却让升华了他词的境界，铸就了一代词人。
小到个人，大到国家↔️🍥，同样事情也有两面性🏯。
让我们记忆尤深的汶川地震，多少人死亡，多少人伤病，多少人家庭破碎，但因国家及时抢救👩🏼🎨😢，让世界但到了中国的实例，由此提升了国家地位，这也算是有得有失吧🙍🏼♀️👨🏻🦯。
事情不管是得是失，是祸事福🤾♂️，总是在好与坏两面平衡的。正反加起来💇🏻♂️，才是事物不断循环，运动的根本👮🏼♀️。
正与反🙆🏿♂️，合出一个多样多元的精彩世界🦘。
掌声
高一（2）班张佳贤
秋日的午后，我独自一人出了门。路上有阵阵凉风💆，天，渐渐冷了✖️。
我信步来到公园，散步的人好像也比往常少了。却🫕，听到了声声二胡音😊。
我循着声音而去🎒，在一棵桂花树下，坐着一个老人🔡🤴🏻，老白的头发说出了他的年龄👨🏻🦱。他专注的拉着二胡💃🏽🍐，我不禁驻足。
他拉的是《二泉映月》🏌🏿，我听过👩🏻，是首极悲凉的曲子。我细细听着，他拉得虽有些许不顺畅，有些音与不是特别准。但是，他认真投入的表情却吸引了我。二胡凄凄的音色👶🏿，还有他脸上深深的沟壑让我开始想象他早年是否历经过种种艰难，让他看上去饱经风霜。那张沧桑的脸和他随音乐的晃动还有不大顺畅的的琴声🚝，在这一刻，在这个秋日微凉的下午，却是那么的和谐。
一曲拉完，我不禁为老人轻轻地鼓掌🐚，听到掌声👶🏼，老人才抬头看到了我。他之前也许是很用心🐠，所以都没发现我。“小妹妹，你喜欢听二胡？我拉的不太好听吧。”“爷爷👄，你拉的很好。”看到了老人脸上些许无奈的笑👴🏽，我连忙回答。“哎……要是我家小孙子也像你一样喜欢就好咯。可惜啊……哎……”说完，老人起身拎着椅子，背着琴，和我道了别🗡，就转身走了。
我看着老人远去的背影，想，也许是他拉的二胡不被家里人所欣赏吧。想想老人也许操劳了大半辈子让儿孙生活幸福，到了晚年才有的这么一个爱好，却没人欣赏才一个人在凄冷的秋日到公园里练习，我不免有些感伤，想着每一个人不仅仅拥有自信就够🙍🏿♂️，还需要别人的肯定，才能坚持一个梦想👓，一个目标，一个爱好👩🏼🎨。我们不单为自己鼓掌给自己信心🧙，也看看身边的人🧑🏼✈️，想想他人的感受🚵🏼♂️，发信他们的努力，他们的用心，他们的才能。试着为别人鼓掌，不光是给别人鼓励🛷，也是给他人一点温暖一点关怀。
每一个人的心中有给自己的掌声🚜，我们也在什么时候给身边的人一点掌声♗？让他们也知道我们对他们的肯定🧔🏼♀️，也温暖他们的心。