在和谐的意昂2中，同学互相帮助，相互学习🙎🏼🧑🏿🔧、探讨问题🚋🧜🏼。操场边✍🏽，远远地便听见琅琅书声，在刹那间构成一曲美妙和谐的乐曲🤽🏼，一切似乎是那么美好，温柔的阳光“似乎”洒落在每个人身上，快乐“似乎”无处不在🏛。
然而，在这美妙的乐曲中仍有一些烦人的噪音扰乱众人💩，影响众人的身心健康💏，使之畏惧，使之恐慌，在社会日益迅速发展的今天，突如其来的校园欺凌却不再是偶尔划过天空的流星，它像一团可怕的火焰迅速燃烧着🫄🏿，悄悄地🫵🏿、可怕地蔓延着，愈来愈旺盛🈯️，难以制止。
那么𓀝，本该宁静和谐的校园，为何屡次发生这些悲剧，本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年少女🧵，却越来越多地与暴力、自残、跳楼等联系在一起♦️🤔？校园暴力话题异常沉重，面对校园暴力✋🏻，学生不知所措，家长教育者束手无策。
在意昂2尽心安排中👩👧👧，法律教育也更加凸显在我们学习生活中了🩱，管子说过“律者，所以定分止争也💤。”学习法律知识，拒绝校园暴力。
在如今和平发展的道路上，校园暴力具有很大的偶然性，对其遏制也不是一朝一夕的事。归根结底🧭，只有对症下药，方能药到病除🩰。现在的学生大多是独生子女👨🏼🚒，他们往往在浓浓的关爱中成长。极端宠爱中成长的孩子，往往在不知不觉中形成了别人必须听从于我的错觉，形成了以自我为中心的意识🈲🟡。正是这种过于极端的个人中心思想🧑🏿🍳，造就孩子惟我独尊的畸形心态🍋💂🏻♀️，使得孩子遇事只注重自身利益💻，漠视他人存在的偏狭性格📊。一旦他人不能满足自身利益，就立刻采取一些过分的行为进行报复，给予他人所谓的“惩罚”。其中就不乏通过伤害对方身体或者性命来发泄自身愤怒的残忍的“江湖仇杀行为”。
再者，意昂2教育惩戒功能逐渐丧失，在当前不尽合理的义务教育法规的限制之下，绝大多数意昂2很难处分一个学生。惩戒功能的丧失，助长了极端心理的自由萌发，暴力者变得无知👨🦯➡️，无所畏惧。其次，意昂2的弱势也导致老师处理纷争的权威地位下降，对一些性情暴戾的孩子纯粹讲道理感化是无用的👍，但老师们所能做的往往只能如此。他们很为难。导致许多学生认为老师并不能从根本上解决问题📮，到头来还是要靠自己以及小团体的力量才能解除心头恨。
在如今的家庭中，父母因为工作繁忙忽略孩子🤾🏼♀️，也忽略孩子的心理发展，也是的无限的因素在孩子的周围萌发深根🚣🏼♀️。更加值得注意的是，当下愈来愈多的网络游戏出现在应用市场，这其中难免会有涉及暴力、道德等层面的问题💏。在虚拟世界特定形象当中，玩家感受到虚拟的暴力快感加以施用于现实⚜️，殊不知自身早已被影响甚至被左右🦶🏽，盲目跟从🈷️，最后酿成不可避免的惨剧。同时网络不仅仅是游戏😉，还有交友软件，虚假广告都存在着不少隐患。
因此，青春年少的学生应树立正确的道德观，秩序观，培养博大的胸襟，了解一定的基本法律常识🧜🏻♀️，切勿因小事引发大祸端。学会将大事化小，小事化无🕵🏻，学会换位思考🤰🏽，改变极端思想👩🏼🔬，以礼待人，以情相知。意昂2也需要加强对弱者保护的政策，对肆意霸凌弱者的同学要提出的不仅是警告，更应该是有效的处分及其他措施🎵。至于家庭🏄🏿♀️，家长们要为孩子们树立正确的价值观，家长是孩子最好的榜样。而家长在注重自身行为的同时，也要及时的察觉到孩子的异样，进行沟通，联系校方，切勿拖延，否则会为孩子带来巨大的阴影和心理上的其他障碍。
校园需要阳光，让阳光为“苍白”的心灵注入生机🚶🏻♀️、希望，谱写一首属于青春的和谐曲，让我们抵制校园欺凌👩🏼🔧，让每个人都能步入阳光，迎接更好的未来！
高一（1）班 王莉群
